The Concept of Iqra' as a Pillar of Islamic Epistemology in Tafsir al-Munir by Wahbah az-Zuhaili

Pauspaus, Bidasari and Iqbal, Ipmawan Muhammad and Rokhani, Siti (2025) The Concept of Iqra' as a Pillar of Islamic Epistemology in Tafsir al-Munir by Wahbah az-Zuhaili. Arfannur: Journal of Islamic Education, 6 (3). pp. 327-337. ISSN e ISSN 2775-2429

[thumbnail of Jurnal Bidasari Pauspaus.pdf] Text
Jurnal Bidasari Pauspaus.pdf - Published Version

Download (430kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji makna dan cakupan kata iqra’ sebagai wahyu pertama dalam Al-Qur’an, dengan fokus pada analisis linguistik dan tafsir tematik terhadap ayat-ayat yang memuat perintah tersebut. Kata iqra’, yang berarti "bacalah", tidak sekadar menunjukkan aktivitas membaca secara literal, tetapi juga mencakup dimensi intelektual, spiritual, dan reflektif. Studi ini menggunakan metode kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif tematik, merujuk pada Tafsir al-Munir dan analisis semantik kata iqra’ dalam Surah Al-‘Alaq (ayat 1 dan 3), Al-Isra’ (ayat 14), dan Al-Haqqah (ayat 19). Hasil kajian menunjukkan bahwa iqra’ mencerminkan fondasi epistemologi Islam yang
menekankan pentingnya pencarian ilmu yang berpijak pada tauhid dan tanggung jawab moral. Konsep ini diperkuat melalui hubungan kata iqra’
dengan istilah semakna seperti qara’a, talā/tilāwah, dan kataba, yang bersamasama membentuk struktur pengetahuan Qur’ani yang integratif. Penelitian ini menegaskan bahwa iqra’ bukan sekadar seruan membaca, melainkan simbol awal peradaban Islam berbasis ilmu, iman, dan kesadaran diri di hadapan Allah.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Iqra’, Islamic Epistemology, Tafsir al-Munir, Tawhid, Moral Responsibility
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions: Fakultas Ushuluddin dan Humaniora > S1 - Ilmu Al-Qur`an dan Tafsir
Depositing User: S.I.P Joko Riyanto
Date Deposited: 28 Jan 2026 07:44
Last Modified: 04 Feb 2026 03:17
URI: https://repositori.stiqisykarima.ac.id/id/eprint/33

Actions (login required)

View Item
View Item